北湖六十 再展風華                現任校長 陳耀庭

北湖國小六十周年了，很榮幸能躬逢其盛。回顧設校校史：學校位處新屋

區靠海的石牌里、下埔里、永興里，居民大多以務農維生，但海風大、鹽份高，農作物收成不高，居民須更努力工作才有好的收成來改善家中經濟，也體認到讓孩子有更好的教育，方能在社會上向上流動；可是這三個里的孩子，在當時交通運輸不發達的年代，必須走路到較遠的永安國小就讀，相當辛苦。在地方仕紳及熱心里民的多方奔波和極力爭取下，終於在民國49年8月在現在校址奉准設立鄉立[永安國民學校北湖分校]，50年5月正式招生，讓這三個里的孩子能在家附近上學，免去長途跋涉、日曬雨淋、寒風刺骨的上學路程。接著在民國52年5月奉准獨立為鄉立[北湖國民學校]，民國57年9月奉准更名為縣立[北湖國民小學]。

     北湖國小六十年來，在歷屆的校長及全體教職員工的共同努力下，校舍漸漸建造成今日的規模，提供師生溫馨、舒適的學習空間，也為地方培育許多優秀的人才，在各行各業中都有很好的表現。然，因都市化與少子化的時代潮流，很多社區人士都搬到生活機能較方便完整的市區，加上育兒負擔越來越重，生育率下降，少子化的趨勢下，加速社區人口的流失，演變成現今學校學生人數不到50人的迷你小學。

    北湖國小雖然是新屋區最小的小學，但在歷任的校長與教職員工努力下，有漂亮的校園讓學生涵養美感的氣質；有美麗寬廣的風雨教室，讓學生風雨無阻的鍛鍊體能；有彩虹般的操場跑道，讓學生盡情地奔跑，讓校園更加活潑絢爛，更有朝氣和活力。

    在學業學習與表現上，老師和學生近幾年參加新屋區的語文競賽，年年成績都在第二或三名，參加全國的學力檢測，也都有很好的成績，教育局長還親自到校頒獎並當面鼓勵師生。

    秉持著「天生我才必有用」，讓學生能有發展多元智能的機會，協助學生能發掘自己的特殊才能，學校有免費的跆拳道、游泳、英語、儀隊、揚琴、烏克麗麗社團，也在暑假辦理AI人工智慧程式設計營。社團成果上，跆拳道社團和游泳社團，參加桃園市、全國性的比賽，也都獲獎連連。

    北湖國小60年來培養了許多優秀人才，在邁入另一個60年之際，思考應培養學生具備哪些能力？方能讓學生畢業後，在另一個人生旅程能更加有競爭力。

2003年UNESCO(聯合國教科文組織)提出學生面對未來的世界，應該學習的基本能力有：

    一、學會共同生活（Learning to Live Together)：未來是個高度競爭的社會，非一己之力能面對多方的競爭，團隊合作將是常態，所以如何與人相處，與團隊合作將是重要的職場能力。

    二、學會做事（Learning to Do)：能將所學的知識，轉化及運用於生活職場上，並解決所碰到的問題，而不是一個只會記憶、背誦的機器。

    三、學會改變（Learning to Change)：在這個資訊流通快速，知識大量增加的年代，很多沿用的知識被推翻、被取代；所以我們不能固守成規，要學會改變，用新的思維、新的方法來面對多變的時代。

    四、學會認知（Learning to Know)：知識增加非常快速，但我們在學校學習，有老師指導的時間有限，所以要有自己自學的能力，畢業後能不斷的學習新的知識和技能，以符應職場及生活上的需求。

    五、學會發展（Learning to Be)：人都有夢想，希望能成為怎樣的的人科學家、老師、藝術家、建築師…，這需要懂得進入這個專業的途徑，並長年不斷的投入努力，方能在該專業領域有突出的表現；所以，如何朝自己的夢想去完成，也是學生該學會的能力。

    培養學生具備學會共同生活、學會做事、學會改變、學會認知、學會發展，是這個知識爆炸年代很重要的能力。學會與人共同生活，可以有美滿的家庭生活，良好的人際關係；學會做事，可以完成生活或職場許多任務；學會改變，成為一個思考靈活、懂得變通的人；學會認知，能時時自己學習，是個與時俱進，跟得上時代進步的人；學會發展，更是個敢做夢，有夢想，會逐夢踏實的人。

    學校目前的課程目標和教學活動，都是朝著這些目標邁進，培養學生厚實的社會競爭能力，再為北湖國小接下來的60年，能有更多的傑出校友，再次榮耀北湖國小。

    欣逢北湖國小60周年，在此祝福北湖國小60歲生日快樂，也期盼所有北湖國小的學生在校努力認真學習，讓學校以你為榮！